O BJECTIFS DES INTERVENTIONS
À l’issue des interventions, les jeunes seront en mesure de mieux comprendre les leviers 
favorisant la dynamique de projet, de nommer les étapes nécessaires favorisant le bon 
développement d’un projet. Ils seront également en mesure de comprendre ce qu’il se joue
dans les relations et en situation sociale dans le cadre de cette dynamique

Méthodes pédagogiques
Didactique, expérimentale, co-construction des savoirs, active, expositive, coopérative
Déroulé type
1ère demi-journée (3h)
- Comprendre les étapes nécessaires
-établir les objectifs généraux et la thématique du projet
- établir les objectifs opérationnels
- mise en place des groupes de travail par éléments 
constitutif du projet
Initialiser le projet
Identifier les acteurs décisionnaires dans le projet.
Rédiger le cahier des charges minimal.
2ème demi-journée (4h)
- Déroulement des étapes de débat constitutif du projet
Organiser et planifier le projet
Construire l'organigramme des tâches et organiser le projet.
Bâtir son budget initial.
Construire un planning précis.
Identifier, évaluer.
Piloter l'avancement du projet
Mesurer l'avancement et réagir en cas de difficulté.